Главная » Статьи » Мои статьи

#ВместеЯрче

      На основании письма отдела образования администрации Котельниковского муниципального района от 03.09.2017 года №13-01-08/1411, во исполнение письма ГКУ «Центр развития и организационно - аналитического сопровождения образования Волгоградской области» от 28.09.2017г. №468, в соответствии с письмом департамента государственной политики в сфере общего образования от 15.09.2017г. №08-1799 в период с 17 по 23 октября 2017 года на базе МКОУ «СШ № 5» города Котельниково среди обучающихся 6-11 классов был проведен комплекс мероприятий, в том числе Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче.

          Целью мероприятия является формирование бережного отношения к окружающей природной среде, природным ресурсам и привитие обучающимся навыков энергосбережения.

           В проведенных занятиях приняли участие:

- 2 преподавателя-организатора;

- учитель биологии;

- 140 обучающихся среднего, старшего школьных возрастов.

         Данный комплекс мероприятий был проведен на основании плана, приведенного ниже:

 

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

Выставка методических и информационных материалов: «Что сегодня сбережешь – завтра пригодится!»

17.10.2017 г.

учитель биологии: Липова С. Е.

2

Информационный час:

- «Экология и энергосбережение» (10-11 кл.)

20.10.2017 г.

учитель биологии: Липова С. Е.

3

 Урок изобразительного искусства на тему: «Энергосбережение глазами детей» (6-а, 7 кл.)

24.10.2017 г.

учитель рисования Липова С. Е.

4

Анкетирование учащихся на тему: «Что вы знаете об источниках энергии» (8-9 кл.)

23.10.2017 г.

учитель биологии: Липова С. Е.

 

            Форма организации мероприятий: фронтальная, индивидуальная.

            Тип проведенных мероприятий: анкетирование, информационный час, урок, выставка.

      17 октября 2017 года на базе библиотеки МКОУ «СШ № 5» была проведена выставка методических и информационных материалов: «Что сегодня сбережешь – завтра пригодится!» Ребята могли самостоятельно ознакомиться с представленными методическими материалами, содержащими полезную информацию, пополнить копилку знаний и расширить свой кругозор в сфере ресурсо- и энергосберегающих технологий.

           Цель информационного часа «Экология и энергосбережение» проводимого для обучающихся старших классов (10-11):

- актуализация проблемы рационального использования энергии и энергоресурсов и поиск возможных путей энергосбережения;

- пропаганда идей энергосбережения среди школьников;

- формирование культуры энергосбережения у школьников для создания устойчивой положительной мотивации сбережения ресурсов и энергии;

- развитие интереса к практическому применению полученных знаний.

         Структура проводимого урока:

1. Введение. Мотивация.

2. Работа в лабораториях.

3. Дискуссионный клуб.

4. Творческая мастерская.

5. Выводы. Подведение итогов урока. Рефлексия.

          В процессе занятия обучающиеся прошли короткое анкетирование, провели экспресс-викторину, просматривали информационные ролики, решали задачи, знакомились с различными историческими справками по данному вопросу.

           В содержании анкеты «Что вы знаете об источниках энергии» были включены следующие вопросы:

  1. Назовите традиционные источники энергии.
  2. Назовите альтернативные источники энергии.
  3. Укажите проблемы, возникающие при использовании альтернативных источников энергии.
  4. Как каждый человек может экономить энергию в быту?
  5. Хотели бы вы знать больше об этих способах?

   По итогам проведенного анкетирования можно сделать выводы:

- ребята хорошо осведомлены о различных всевозможных источниках энергии и могут без затруднений их перечислить;

- широко мыслят, умеют обобщать и систематизировать полученные знания, верно строить и излагать свои мысли;

- умеют проникать вглубь самой проблемы, не оставаться в стороне, находясь в поисках ее разрешения и искать альтернативу.

         Среди обучающихся среднего школьного возраста (6-7 классы) был проведен урок изобразительного искусства на тему: «Энергосбережение глазами детей». Ребята, используя в полную силу свой творческий потенциал, раскрывали знания по данной тематике посредством нанесения красочного  рисунка, заключающегося в представлении детей о том, что же в их представлении представляет понятие «Энергосбережение и энергосберегающие технологии». Проведя анализ полученного материала можно сказать, что представление детей по данному вопросу сформировано правильно.

Категория: Мои статьи | Добавил: admin2017 (30.10.2017)
Просмотров: 151 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0