Главная » Статьи » Мои статьи

Здоровая семья - здоровый ребенок!

        На основании приказа отдела образования Котельниковского муниципального района Волгоградской области от 30 марта 2017 года № 106 «О  проведении Единого родительского собрания «Здоровая семья –  здоровый ребенок», в соответствии с приказом комитета образования и науки Волгоградской области от 23 марта 2015 года № 370 «Об утверждении Плана реализации мероприятий государственной программы «Развитие системы профилактики немедицинского потребления наркотиков, алкоголя и других психоактивных веществ и совершенствования системы оказания медицинской помощи больным наркологического профиля в Волгоградской области» на 2014-2017 годы» на базе МКОУ «СШ №5» г.Котельниково для родителей (в т.ч. законных представителей) обучающихся школы 1-11 класса было проведено общешкольное родительское собрание на тему «Здоровая семья - здоровый ребенок» с участием:

- представителей полиции:

  • заместитель начальника полиции по охране общественного порядка Евгений Геннадьевич Нидзий;
  • старший инспектор ПДН Ковалева Татьяна Викторовна;

- представителей МКОУ «СШ № 5»:

  • директор школы Рыбалкина Елена Валентиновна;
  • педагог-психолог Менжунова Олеся Андреевна.

     Цель: профилактика вредных привычек и формирование представления о здоровом образе жизни у школьников, а также предупреждение несчастных случаев в интернет - пространстве среди детей и подростков, выявление детей с высоким уровнем подверженности риску суицидального поведения.

Задачи по подготовке к родительскому собранию:

- приглашение сотрудников правоохранительных органов, родителей, законных представителей обучающихся школы;

- подготовка помещения для проведения мероприятия;

- установка мультимедийного и музыкального оборудования.

  В проведенном мероприятии приняли участие:

- свыше 100 родителей (законных представителей) обучающихся младшего, среднего, старшего школьного возраста;

- 3 преподавателя организатора;

- 18 представителей педагогического коллектива школы;

- 4 выступающих-докладчиков.

Форма организации собрания: фронтальная, массовая.

      Тип проведенного мероприятия: родительское собрание, информативная лекция, профилактическая беседа.

      Мероприятие было проведено согласно ниже представленной структуре:

- тожественное открытие;

- вступительное слово директора;

- выступления докладчиков по заданному тематическому направлению;

- заключительное слово директора, подведение итогов.

         Родительское собрание было открыто веселым музыкальным номером «Бабушкино танго» от Бецко Анастасии, обучающейся 5А класса, под руководством учителя музыки Хлопковой Татьяны Николаевны, а также вступительной речью директора школы, плавно подводящей к самой сути организованного общешкольного родительского собрания.

        Продолжили уже данное мероприятие приглашенные специалисты с заранее подготовленными докладами на темы, волнующие родителей обучающихся школы:

- профилактика суицидального поведения;

- профилактика экстремизма и терроризма;

- безопасный интернет;

- профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

       В своих обращениях каждый специалист посчитал нужным не только профессионально проконсультировать родителей, но и дать им необходимые рекомендации, которые позволят как предотвратить первые предпосылки асоциального и девиантного поведения,  так и спасти пока еще совсем юную хрупкую жизнь.

           Очень много было ими сказано о том, что контроль над ребенком должен осуществляться не только аккуратно и не выходить за рамки разумного, чтобы не нарушить гармонию доверительных взаимоотношений в системе «ребенок-учитель» и «ребенок-родитель». По мнению специалистов, ребенок должен ощущать чувство контроля и принимать его как родительскую заботу и беспокойство, но никак не ограничение своих чтобы не ощущать внутреннюю подавленность.

            Каждый родитель и учитель должен:

- обладать чувством эффективного переубеждения и внушать ребенку понятие о том, что же такое «хорошо», а что «плохо» и является недопустимым или противозаконным;

- уметь решать конфликтные ситуации и находить способ выхода из спорных моментов, находить компромиссы и альтернативные решения;

- организовывать досуговую деятельность с пользой для ребенка;

- больше времени уделять ребенку, контролировать его психоэмоциональное состояние, его поведение, круг друзей и их общих интересов;

- обеспечивать его пребывание в безопасной для его существования среде не только в жизни, но и в «виртуальной реальности».

        Не единожды была затронута тема безопасного пребывания обучающихся абсолютно всех возрастов в интернете. Очень много скрытых угроз несет в себе неумелое пользование его гиперресурсами и безграничными возможностями. Было отмечено, что в последнее время интернет является средством оружия массового поражения детей и подростков. Несчастные случаи, связанные с попыткой суицида,  которые, к сожалению, в последнее время имеют место быть среди российских школьников есть результат неустойчивой детской  психики, еще не сформированного в силу своего возраста представления о жизненных ценностях, бесконтрольности и безнадзорности над деятельностью собственного ребенка. Профилактика, тесная взаимосвязь между правоохранительными органами, родителями, учениками и школой, вовлечение детей в занятия физической культурой и спортом, творчеством, родительский контроль и небезразлие взрослых к дальнейшей судьбе подрастающего поколения позволят своевременно выявить, предотвратить и понизить вероятность возникновения угрозы жизни подростка.

      К ключевыми понятиям, на которых основывалась вся профилактическая работа с участниками родительского собрания, относят: «безопасность», «контроль», «интернет», «бдительность», «профилактика», «интернет-зависимость», «ребенок», «родители», «взаимопонимание», «досуг», «свободное время», «опасность», «здоровье», «здоровый образ жизни».

        Каждый из присутствующих на мероприятии специалистов, гостей, организаторов пришел к заключению о том, что все то, что происходит вокруг наших детей, есть результат:

- проводимой профилактической и воспитательной работы со школьниками заместителями директора по ВР, классными руководителями;

- состояния психоэмоциональной атмосферы семейного круга, уровнем доверия и тесноты взаимоотношений между его участниками;

- умения организовывать досуговую деятельность обучающихся дома, в рамках воспитательной деятельности образовательной организации, а так за ее пределами (кружки, секции);

- бдительности, повышенного внимания, отсутствия безразличия и обеспокоенности за здоровое будущее современных детей и подростков.

Категория: Мои статьи | Добавил: admin2017 (26.06.2017)
Просмотров: 201 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0